为了促进学生进行社会调查的积极性，我院将对学生的调查报告进行评比。特制定如下评分标准：
1、评分目的：
本次社会调查报告旨在加强学生的社会实践能力，激发学生的社会责任感，提高学生的综合素质。
2、计分标准
本评分标准按100分计，85-100分为优秀，70-84分为良好，60-69分为合格，60分以下为不合格。
3、评分时考虑的主要因素
选题的得当；调查报告或实习的真实性；现象陈述的合理性；问题分析的深刻、翔实；问题解决措施的合理到位；报告结构的严密性和逻辑性；语言的表达；字数要求。
4、具体评分标准如下：
| 分数 | 评分标准 |
| 85-100 （优秀） | 报告选题具有非常积极的社会意义； 全面如实阐述某个社会现象和社会问题； 实际进行了社会调查工作； 现象分析的非常深刻、翔实； 问题解决措施和方案非常合理、到位； 报告结构严谨，逻辑性强； 报告语言非常简洁流畅，叙述非常清楚明了。 字数符合要求。 |
| 70-84 （良好） | 选题具有比较积极的社会意义，能够理论联系实际； 能如实阐述某个社会现象和社会问题； 实际进行了社会调查工作； 提出了切实可行的问题解决措施和方案； 报告结构比较规范，内容充实，语言流畅； 字数符合要求。 |
| 60-69 （合格） | 选题恰当，基本能理论联系实际； 基本能如实反映某个社会现象和社会问题； 实际进行了社会调查工作； 提出了一定的问题解决措施和方案； 结构基本规范，内容基本充实，语言基本达意； 字数符合要求。 |
| 60分以下 （不合格） | 选题消极，理论脱离实际； 不能如实反映某个社会现象和社会问题； 没有进行社会调查工作； 结构不规范，内容贫乏，语言不流畅，词不达意。 字数不符合要求。 |
| 项目 | 评分 |
| 选题具有积极的社会意义 | 10 |
| 报告结构严谨规范，逻辑性强 | 10 |
| 全面如实阐述某个社会现象或社会问题； | 10 |
| 实际实地进行了社会调查工作，有数据资料（非通过网络资料整理） | 20 |
| 问题解决措施和方案非常合理、到位 | 10 |
| 报告中有个人见解或结论 | 10 |
| 语言简洁流畅，叙述清楚明了 | 10 |
| 运用了一定的数据调查分析方法 | 10 |
| 字数适中 | 10 |
5、评选程序
（1）班级初选
首先将所有学生的报告在班内进行初选，班主任参照评分要求对本班学生提交的报告进行评判，并在班内评定优秀的报告提交到学院参加评选。每班提交的优秀报告的数量不得高于本班人数的40%。
（2）学院评选
学院将各班提交的报告按年级进行总评，评审组由学院主管领导、年级辅导员和若干班主任构成。在每个年级内评选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，优秀奖若干。
6、奖励
对于提交调查报告，获得一等奖的同学本学年的综合测评加1.5分；获得二等奖的同学加1.3分；获得三等奖的同学加1分；获得优秀奖的同学加0.5分；被评为合格的同学不加分；被评为不合格或没有提交报告的同学综合测评扣0.5分。如有恶性抄袭的同学综合测评扣1分。
思想政治理论课教研部
2007年11月15日
